Estudiantes de la Tecnicatura Superior en Agroecología del Instituto Superior “Gaspar L. Benavento” impulsaron una actividad comunitaria con venta de plantines, intercambio de semillas y orientación sobre huertas familiares y producción hortícola.

La Plaza Moreno de Victoria fue el espacio de encuentro entre educación y comunidad con una propuesta impulsada por la Tecnicatura Superior en Agroecología del Instituto Superior Gaspar L. Benavento. Este viernes, de 15 a 18 horas, estudiantes y docentes realizaron una jornada abierta con venta de plantines e intercambio de semillas frente a la Escuela Laprida.

La actividad forma parte de las prácticas profesionalizantes que desarrollan alumnos de primer año de la carrera, orientadas especialmente a la producción hortícola y al manejo sustentable de huertas. Además de ofrecer distintas variedades de hortalizas y semillas, los estudiantes brindaron asesoramiento a vecinos interesados en mejorar o iniciar sus producciones familiares.

El profesor Nicolás Larrondo explicó que la propuesta buscó  fortalecer el vínculo con la comunidad y generar un espacio de intercambio de conocimientos. “La idea es que los vecinos puedan consultar sobre plagas, enfermedades o manejo de huertas y que los estudiantes también puedan nutrirse de esas experiencias”, señaló.

Según detalló el docente, estas actividades permiten complementar la formación técnica de los alumnos mientras se brinda un servicio útil para la ciudad. Además, lo recaudado será reinvertido en la compra de semillas e insumos destinados a nuevas siembras de estación.

Desde la carrera destacaron que los estudiantes trabajan bajo una modalidad asociativa, organizando la producción, comercialización y reinversión de los recursos obtenidos. De esta manera, comienzan a incorporarse al circuito económico de la actividad hortícola y adquieren herramientas vinculadas al trabajo cooperativo y sustentable.

La Tecnicatura Superior en Agroecología del Instituto Benavento se orienta a la producción responsable y al cuidado ambiental. Durante la formación, los alumnos avanzan desde la producción hortícola en primer año hacia contenidos vinculados a la producción animal, cultivos extensivos y forestación en etapas posteriores.